◇ ＩＧ對寫文的很不友善，我跟ＩＧ勢不兩立！！！
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※　9月22日

伊瑞兒說……得文想學、就讓他玩的，真的要教雙截棍……雖然棍上包上了泡棉，但這還是相當的硬啊，感覺打到肯定很痛。而且伊瑞兒居然是要上課前才開始學的……！？

是因為靈體的力量嗎？伊瑞兒居然自己無師自通了，而且還可以雙手甩，也不知道她是怎麼讓那棍子在自己手中那麼靈活的——但伊瑞兒不要動不動就把棍子甩到我面前嚇我就好了……！

好不容易熬到得文過來，果然伊瑞兒在得文一開門，就像嚇我那樣用雙截棍嚇得文……！得文跟我一起抗議伊瑞兒的行為，隨後走過來安慰我，一邊檢查我們身上有沒有傷。

但就像伊瑞兒說的，她確實像是個雙截棍小天才，所以我們並沒有受傷。在說完一通自己是注意安全不是膽小的發言後，得文還真的要和伊瑞兒學雙截棍……明明那麼可怕……

然後，就看到伊瑞兒非常抽象的在教得文怎麼甩雙截棍，伊瑞兒非常難理解的這樣那樣，果然不只是我，就連得文也無法明白究竟是哪樣……看著伊瑞兒甩到棍子只剩殘影，得文只能慢慢地甩，還有點停頓。

擔心他們會受傷，所以我看了好一會，最後得文試了一段時間，發現真的學不來後就放棄了。對於得文的放棄，伊瑞兒倒是也很乾脆的就說下課了，看到他們放棄了這個危險的玩具，我也鬆了一口氣。

突然，伊瑞兒給得文派了一項功課，說要逗我開心、或是找到我有興趣的課程……？是因為我方才都沒有參與玩雙截棍，所以伊瑞兒怕我無聊嗎？得文走回了我身邊，思考了會後接下了這個功課。

他說這個自己最擅長的，親了我的臉頰一下，然後帶著烏克麗麗爬上了桌子。久違的聽到了得文的彈唱，雖然跟長大後沉穩的嗓音差別很大，但如天使般稚嫩的嗓音非常的可愛。

得文唱著歌，我不知道這是不是得文原本就會的歌曲，可是他在歌唱間喊了我的名字，他唱……唱說、他只想要我嫁給他……唱著那甜蜜、卻不可能的願望，結婚、然後一直在一起、一起變老……

我覺得自己的臉熱辣辣的，就像在燒一樣，雖然不能期望那樣的未來，可是對於得文想與我一直在一起的心意，我真的、真的……不論幾次，都感到非常的開心。在伊瑞兒的起鬨下，得文湊了過來，小小的嘴唇貼上了我的。

小孩子間親吻，感覺很奇怪吧？可是我居然還是感到了害羞，話說不該在伊瑞兒面前這樣吧？總覺得在好友面前和愛人親吻，讓我更害羞的忍不住埋進了得文的懷裡……感覺耳邊還聽到了伊瑞兒的調侃。

然後，伊瑞兒讓得文教一下，似乎換老師了，沒關係嗎？而且伊瑞兒的棺材真的好厲害啊，不只變出了雙截棍、還變出了另一把烏克麗麗……看著伊瑞兒拿來的烏克麗麗，得文正準備要教，伊瑞兒就把烏克麗麗塞到了我手中。

伊瑞兒對得文說，他的作業是要教會我……？

一聽到這話，本來很興奮的得文立刻靠過來，摸了摸烏克麗麗的鋼弦後，很為難的說著不行……是因為我連烏克麗麗都快抱不住了，所以不可以學嗎……？但看得文的解釋，似乎是擔心我的手會很痛……？

我是覺得我不怕痛，所以沒有關係；但我不禁擔心得文的手沒問題嗎？得文也變小了，手上的厚繭應該沒有了……得文對我說他很習慣沒關係，但想跟伊瑞兒要尼龍繩的烏克麗麗卻得到了否定的答案。

所以伊瑞兒提出要不先學樂理，這樣就不會弄痛手了……得文說著可以，然後轉頭詢問了我想學演奏還是理論……其實我覺得自己的音樂課成績總是不太好，或許不要麻煩得文比較好，可是……

難得一次，可以學習得文最愛的事物，我不想要浪費這個機會，所以我小心翼翼地詢問得文我可以兩個都要嗎？這樣會不會太貪心了呢？但得文回以我一個溫暖的微笑，說著當然……♪

雖然伊瑞兒不喜歡學理論課，並沒有跟我們一起上；但第一次聽到得文那麼認真的在說著感覺很難的知識，這種感覺有些新奇，只不過我在這方面的天賦似乎很普通，聽的一知半解的。

隨後得文把方才教的東西彈給我們看，然後問我們要不要試試？一邊把琴給了我們……稍微有點緊張，所以我讓伊瑞兒先開始，而伊瑞兒也豪不客氣，直接重彈了一遍得文最一開始彈的歌……

……這就是老師的力量嗎？好厲害呀……

而我小心翼翼地按照得文細心教的手勢，努力地按緊弦然後撥動，為了不要讓聲音聽起來怪怪的，所以要按得很用力，果然有一點點痛呢……不過我還能夠忍受，所以沒關係。

接著得文又畫了幾個和弦的簡譜給我，轉頭問伊瑞兒要不要學其他歌，但伊瑞兒嫌手痛直接拒絕了。他們在一旁好像在說著什麼，不過我聽不太清楚，因為很認真的在研究得文寫給我的作業。

感覺差不多可以了、也比較冷靜點後，我試著彈了彈，感覺聲音挺乾淨的，不知道如何時，得文的誇讚就直接在耳邊響起，得文注視著我的手，似乎會擔心我受傷不說。

而我這個時候才發現，伊瑞兒和得文好像在談論樂團的事情？不過得文說未來是他一個人的舞臺……然後兩個人都在誇我……讓我覺得好害羞……不過我們決定休息一下，似乎是擔心我的手會痛。

聽得文對伊瑞兒說起他簽約的事情，似乎是要求崇拜的——伊瑞兒卻很不給面子的直接說沒有聽過啊……不過連伊瑞兒都沒有聽過，是不是代表得文的歌，真的離我們有好一段年歲呢？

……畢竟，是五十年前的人呀。

而且就像得文說的，我們的地理位置也差的很多呀。總之下了課的我們討論起明天要上什麼，得文想了想說要上歷史，因為我喜歡歷史……總覺得我對得文說過好幾次，我並沒有特別喜歡歷史了，嗚嗯……？

可是伊瑞兒說直接說她不想上歷史，這樣沒關係嗎？但得文也沒有堅持，然後說他要學周杰倫的歌……但伊瑞兒說他也不聽那個人的歌，反而很好奇為什麼得文要學他的歌？

得文說是因為想學中文，然後剛好聽見他的歌，挺喜歡的；而且看到伊瑞兒說不會，好像還有點失望。伊瑞兒聽到得文舉例的歌，直接說那是我喜歡的歌……但回想了一下，確實……

這個歌手的歌，因為得文，所以對我而言都變成了特別的回憶，所以說喜歡……確實沒有錯。伊瑞兒看我們的模樣，雙手一攤說比起她教我們、還不如我們教她比較實在。

聽到這話，得文立刻興致高昂地說好啊，然後定案明天繼續上音樂、音樂討論課，這是伊瑞兒訂的名字。討論完這個後，感覺離就寢時間還有段時間，我問兩人還要在教室做什麼嗎？

得文想了一下後，說要……去搶地畫畫……？應該是說要去Mr.O那裡畫畫吧？也不知道今天老師有沒有上課，但看伊瑞兒好像很期待的樣子，所以我們還是一起去了。

到了教室門口，但門似乎是鎖著的，好像沒有開門……得文推著門，一直喊著「Let me in——」的，讓伊瑞兒也覺得很有趣的跟著照做了……然而他們又試了幾次，發現真的沒有反應，這才終於放棄了。

伊瑞兒問「是不是要預約啊？」的拿出了紙筆，得文接過後本來想寫字，但想到這裡是畫室，最後他改成用畫圖……用三色原子筆畫了一張美國國旗後，貼在了門上。

不過我很擔心這樣老師會知道這是我們嗎？可是得文說他可是Mr.O，怎麼會不知道……？雖然我不太明白得文的依據在哪，但是得文確實與Mr.O比較熟識，或許就像得文說的那樣吧。

聽著伊瑞兒和得文在討論臺灣被殖民的歷史，我們一邊回到了宿舍，而時間也剛剛好差不多該睡覺了。得文給了我晚安吻，然後揉了揉伊瑞兒的頭，結果被伊瑞兒抗議被反揉了回去。

明明有伊瑞兒沒有的晚安吻，但還是忍不住也想要被得文摸摸頭的心情，似乎是被發現一直在盯著得文的手，在我們互相道完晚安後，得文撫摸了我的頭髮……♪目送著對方離去，我也與伊瑞兒牽著手，一起回房間休息了。